新华社客户端武汉3月29日电（记者喻珮） “每一个人都可以用自己的方式丈量宇宙。”近日，广播剧《问天》中的人物原型之一——中国首批航天员赵传东来到小学生的教室，与孩子们亲切交流。航天员伯伯为何现身课堂？还要从一节早读课说起。

一节早读课 一部“神奇”的广播剧

“我有听广播的习惯，有一天做家务，听到了一部讲航天员的广播剧，这一听就入迷了。”常州市第二实验小学四年级九班班主任居建芬说，剧中的岳明拼命训练了23年，四次入选备飞乘组，最终也无缘太空的情节，让她想到自己班上那些害怕失败、焦虑压力的孩子们。思来想去，她拿出了早读课的时间，把广播剧《问天》播放给学生们听。没想到，这节早读课却收获了意外的效果。

广播剧《问天》是由湖北广播电视台携手沈阳广播电视台、襄阳广播电视台及中国科学技术馆联合制作的三集连续剧。它以聂海胜、赵传东等为代表的中国航天员群体为原型，整合了第一代航天员的典型事例，于成功与失败之间，于挫折与坚韧之间塑造了有血有肉的中国航天员形象。该剧曾入选国家广电总局2023年“弘扬社会主义核心价值观 共筑中国梦”主题原创网络视听节目，获得2023年全国创新创优优选节目、2022年度优秀网络视听节目，还获得湖北省第十二届屈原文艺奖。

《问天》中的“岳明”一次次的落选，不仅没有自暴自弃，反而更刻苦地训练，退役时他坦然地接受自己无缘太空的结果……这些情节深深地触动着孩子。

居老师也没想到，这一节早读课就像多米诺骨牌，产生了连锁效应。她兴奋地回忆道：“我们在教室听广播剧的场景被路过的校长看到了，了解情况后他就发动全校都来听。于是从一个班播到了全校。没想到后来区教育局又把范围扩大了，建议常州市天宁区各个中小学都组织收听。”

不少家长收到通知后，利用孩子睡前、早餐、放学路上的时间陪孩子一起听。常州实验二小学生家长陈珺说：“换一种方式启发他们，我觉得听剧比空洞的说教有用得多。作为家长，我自己听了也有启发，我们不能错误引导孩子，把成功的定义弄狭隘了。”

一声呼唤 一次“奇妙”的相聚

“岳明叔叔！你能来常州吗？！”居老师用手机拍下全班孩子的集体呼唤，“孩子们还把听后感、心里话写了下来、画了出来，手绘的画卷连接起来有十米长！如果能交到主创团队手上，那就太好了”。

倾听到孩子们的心声，收集到作品推广后良好的反馈，常州市天宁区委宣传部、区文明办和区教育局向《问天》主创发出诚挚邀请。收到邀请的主创既欣喜又欣慰！3月21日，主创们从湖北、辽宁、北京等多地汇聚到常州，共赴一场跨越千里的听众见面会。主创们不仅集体现身常州，还给孩子们把剧中的“岳明”请来了，以及两位特殊的嘉宾。

一位是剧中岳明的人物原型之一——中国首批航天员赵传东；一位是岳明的声音扮演者——中国话剧金狮奖获得者、辽宁人民艺术剧院副院长齐昕欣。

剧中的偶像就站在了眼前，孩子们太开心了，围着“岳明”要签名。抱着航天员赵传东，孩子们忍不住问：“赵伯伯，你没能上天，后悔吗？”

赵传东沉默片刻，答道：“没能上天，肯定是有遗憾的，但是退役之后，我把我们的故事讲给你们听，便是换一种方式丈量宇宙！每一个角色都不应被忽略，每个人都可以用自己的方式问鼎苍穹。”

一场场“粉丝”见面会 一堂堂微型思政课

主创团队在常州的三天时间，被各个学校的“粉丝们”热烈追捧，他们受邀走进多所学校的队课、公开课、早读课、报告会。看到孩子们围着编剧、导演、主演问个不停，老师和家长欣慰表示，“这才是孩子们应该追的星”。

常州市二十四中天宁分校的语文老师梅海燕带着她的学生们一天参加了两场见面会。她坦言，作为教育者自己最担心的是学生的心理健康。“进入初中阶段，有的孩子感觉来自家庭、同龄人等各方面的压力越来越大，有的感觉和自己预期的目标越来越远，有的因为长期得不到成功的体验，自信心受到严重打击。区教育局推荐我们听《问天》，今天孩子们又近距离感受了一堂堂生动活泼的思政课，这也让我的教育思路有了新的启发。”

湖北广播电视台新闻中心主编、广播剧《问天》制作人梁延说，很开心孩子们能从“岳明”身上获得启发，重新定义成功。《问天》这部剧有这么积极的反响，超出了我们预期。优秀的文艺作品，可以助力挫折教育，帮助孩子们培养健康的心态。《问天》走进校园，也给我们创作者很大的启发，激励我们继续坚持创作。

近日，常州市天宁区委宣传部、区文明办、区教育局举办的“‘剧’力凝心·声润童年”广播剧进校园活动正式启动。湖北广播电视台、沈阳广播电视台、襄阳广播电视台将自己原创的《汉水人家》《听，格桑花开的声音》《雷锋牵着我的手》等近50部优秀广播剧作品，作为第一批公益广播剧赠送给常州市中小学。

（湖北广播电视台《问天》创作团队供图）

编辑：马骏